Паспорт кабинета по профориентации

Отчет о работе МБОУ «Средняя школа №2»

по  профессиональной ориентации учащихся

в 2018-2019 учебном году

         Работа по профессиональной ориентации была организована согласно плану. Целью профориентационной работы было дальнейшее совершенствование  системы профессионального сопровождения, самоопределения и социализации учащихся в соответствии с их способностями, интересами, возможностями.

При организации профориентационной работы в школе соблюдались следующие принципы:

1. Систематичность и преемственность - профориентационная работа ведётся с обучающимися с1 по 11 класс, особое внимание уделяется выпускникам 9 и 11 классов.

2. Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости.

3. Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями.

4. Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных молодежных организаций.

5. Связь профориентации с жизнью (связь с потребностями региона  в кадрах).

         Профориентационая работа была организована по следующим направлениям: организационное, методическое, информационное, консультационно-диагностическое, работа с учащимися.

         Организационное направление включало в себя планирование работы  по профессиональной ориентации. На школьном научно-методическом совете были утверждены программы элективных курсов и дисциплины профильных групп. В          2018-2019 году были проведены следующие элективные курсы  по утвержденным программам в 9 классе: «Встреча с модулем», «Учись писать грамотно», «Выбор профессии».

         Методическое направление включало в себя проведение методических планерок по вопросам профессиональной ориентации, представление новых форм работы с учащимися (онлайн уроки, участие в проекте «Код специальности» https://ok.ru/minprosvet , знакомство с миром профессий через видеоролики в проектах «Москва глазами инженера» и другие).   В ходе планерок, методических учеб педагоги    знакомились с   опытом  работы других территорий по данному направлению, им были представлены основные информационные ресурсы по профессиональной ориентации.   также при совместной разработке мероприятий тематических недель и месячника по профессиональной организации  педагоги познакомились  с востребованными профессиями Владимирской области и Кольчугинского района.

         Информированность учеников по профориентационной работе велось через информационный стенд, сайт школы (виртуальный кабинет по профессиональной ориентации), информационные выставки в школьной библиотеке, посещение учащимися «Ярмарки учебных мест», Центра занятости, предприятий родного города.

         В 2018-2019 учебном году проводилась   консультационная работа с учителями по вопросам организации профориентационной работы в классах, родителями в рамках общешкольных родительских собраний о правилах выбора будущей профессии, с учащимися по итогам  диагностики профессионального выбора.

         В образовательном учреждении были проведены: совещание при заместителях  директора «О прохождении элективных курсов учащимися 9-ых  классов» (декабрь), «Об итогах профориентационной работы. Итоги анкетирования учащихся 8-х, 9-ых классов.»  (апрель).

          В марте -  апреле 2019 года с учащимися 9,11 классов проводились индивидуальные консультации по итогам проведения диагностик по выбору профессии. Также было организованы групповые консультации для учащихся 8 классов по профессиональному  самоопределению и выбору   дальнейшей траектории обучения.

         Для родителей учащихся  были организованы общешкольное родительское собрание, всеобуч по теме «Вы и выбор профессионального пути вашими детьми» и индивидуальные консультации по итогам диагностик.

         Созданная в школе система работы с учащимися и родителями предусматривает начало профессионального самоопределения уже в 1 классе, что позволяет осуществлять комплексный подход к созданию развивающей среды для учащихся. Профориентационная работа основана на постоянном взаимодействии администрации, классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога с учащимися и их родителями.
Профориентационная работа в школе включает  четыре этапа:
         1 этап – начальная школа. На данном этапе учащиеся знакомятся с миром профессий через такие формы работы, как экскурсии, беседы, устные журналы, встречи с интересными людьми, конкурсы, проектная деятельность. С учащимися 3-4 классов проводятся первые психологические игры. Уже в начальной школе ребятам предоставлена возможность выбора собственной образовательной траектории. Учащиеся выбирают кружковые занятия, могут развивать свои творческие способности через внеурочную деятельность.

         2 этап – 5-7 классы. Профориентационная работа находит свое продолжение через  работу классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога, которые совместно  планируют  систему профориентационных классных часов, в рамках которых проходят профориентационные игры, игры-погружения, игры-путешествия. Данные формы работы позволяют учащимся более подробно изучить мир профессий, представить себя в этом мире. Учащиеся 5-7 классов изучают многообразие рабочих профессий, делают первые шаги в проектной деятельности.

       3 этап – 8-9 классы. Работа предусматривает целенаправленную профориентационную работу среди учащихся, направленную на содействие осознанному выбору профиля обучения, а в дальнейшем и профессии. Учащиеся изучают профессии, которые наиболее востребованы на рынке труда, знакомятся с профессиями, требующими повышенной моральной ответственности: сотрудник внутренних дел, спасатель, работник МЧС, здравоохранения, образования. В этот период   масштабно разворачивается консультационная деятельность среди учащихся и их родителей с ориентировкой на рабочие специальности, востребованные в родном регионе, проводится виртуальное знакомство с учебными заведениями Владимирской области, их возможностями для учащихся.

         4 этап – 10-11классы. В системе профориентационной работы является самым ответственным и направлен на содействие старшеклассникам в их профессиональном самоопределении.  На данном этапе важно поддержать учащихся в правильности выборе профессионального пути, уберечь от ошибок и придать больше уверенности в выборе направления профессионального становления.

         Работа педагогического коллектива, классных руководителей проводилась как в рамках урочной, так и внеурочной деятельности.

           В 8-11 классах были проведены  классные  часы  по  вопросу  профессионального  ориентирования  учащихся  выпускных  классов  на  специальности, востребованные  на  рынке  труда при участии профконсультанта Центра занятости населения. Школьники приняли участие в районной Ярмарке учебных мест (20 человек), Дне открытых дверей ГБПОУ ВО Кольчугинского политехнического колледжа

             Классными руководителями и учителями – предметниками были проведены   профориентационные мероприятия в целях популяризации и повышения престижа рабочих профессий и инженерных специальностей  «Живи, учись и работай во Владимирской области»,  в рамках недель были проведены:

1) «Неделя промышленности»:

• посещение  завода «Электрокабель» 5,6,7 классы
• конкурс рисунков «Рабочие профессии» 1-4 классы
• конкурс презентаций  «Современные профессии производства» -8-11 классы.
• онлайн уроки проекта «Код специальности»

2) «Неделя самозанятости и предпринимательства»:

• урок- презентация «Малый бизнес – шаг в большое будущее»(9-11 классы)
• встречи с интересными людьми (встреча с предпринимателями нашего города)
• урок занятости «Многообразие видов и сфер  предпринимательства»

3) «Неделя строительства, ЖКХ, энергетики и транспорта»:

• выпуск  профгазет  «Профессии строительства, энергетики и транспорта» 5-11 классы.

4) «Неделя сельского хозяйства»:

• единый урок «Ты – предприниматель» при использовании методических рекомендации по проведению, размещенных на сайте ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и на сайте . www.apkpro.ruwww.Единыйурок.рф
  •  Акция «Чистый двор» (уборка территории школы)
  • Тематические классные часы на тему «Сельское хозяйство сегодня и завтра…»
  • Встречи с интересными людьми.

         Виды  урочной  деятельности  по  профориентации  учащихся практико-ориентированный  подход по типам профессий в рамках учебной деятельности:

• «Человек – природа»: лабораторные, практические  работы  по  биологии;
• «Человек – техника»: лабораторные, практические  работы  по  физике, химии, выполнение  работ  на  уроках  технического  труда;
• «Человек – человек»: разбор  характеристик  литературных  героев, исторических  личностей, разбор  поведения  окружающих, выполнение  работ  на  уроках  труда, общественно-организаторская  работа  среди  сверстников, участие  в  коллективных  мероприятиях, спортивных  играх;
• «Человек – знаковая  система»: выполнение  письменных  работ  по  разным  предметам, чтение, ведение  записей, перевод  с  одного  языка  на  другой, выполнение  вычислений, чертежей, схем;
• «Человек - художественный образ» рассмотрение  художественных  особенностей  произведений  литературы, искусства, выполнение  заданий  на  уроках  рисования.

Также школьники  стали участниками   районного мероприятия «Погружение в профессию деревообработки» на базе ГБПОУ ВО Кольчугинского политехнического колледжа

В  рамках месячника  профориентации администрацией школы

школы  проведены следующие мероприятия:

• организационно-инструктивная планерка;
• методическая планерка с педагогическим коллективом;
• презентация выставки методической литературы в школьной библиотеке «Профориентационная работа с учащимися» ;
• презентация книжной выставки  для учащихся «Все работы хороши»;
• родительское собрание в 9 классе на тему «Предпрофильная подготовка в  9 классах в 2018-2019 учебном году, выбор профессионального направления»   
• общешкольная викторина   «Мир профессий»

         В  ходе месячника  профориентации педагогом-психологом

школы  проведены следующие мероприятия:

• анкетирование учащихся 7 (Карта интересов),8 (Выбор профиля обучения),9 классов «Ориентация»;
  • индивидуальные консультации по выбору профессии (в течение месячника)
  • классные часы  «Хочу, могу, надо » для учащихся 9,10, классов , 11 класса «Рынок труда».

В  рамках месячника  профориентации классными руководителями  проведены следующие внеурочные мероприятия:

1,2 классы -классный час «Профессии наших родителей»; просмотр м/ф «Все работы хороши»

 3,4 классы    классный час «Веселый разговор о разных профессиях»

5а,б классы – классный час «Разговор о мире профессий»

6-8 классы –   классный час «Новые профессии 21 века», дискуссия на тему «Моя будущая профессия. Кем я стану?», коллективное творчество /работа в группа: «творческие профессии».

9-11  классы – классный час «Мы в профессиональном выборе…».

         В образовательном учреждении с  информационную профориентационную работу провели представители Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ), ГБПОУ ВО Кольчугинского политехнического колледжа, ГБ ПОУ ВО "Юрьев-Польский индустриально-гуманитарный колледж".

Отчет о работе по профессиональной ориентации учащихся